PENDIDIKAN (TADRIS) FISIKARepositori milik Jurusan PENDIDIKAN (TADRIS) FISIKAhttp://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/10862024-03-29T05:03:34Z2024-03-29T05:03:34ZMengenal dan memahami keterkaitan 4 dimensi pengetahuan dan 6 tingkatan proses kognitif menurut Taksonomi Bloom RevisiDRS. AMALI PUTRA, M.PDhttp://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/289592023-09-07T15:53:34Z2022-09-10T00:00:00ZMengenal dan memahami keterkaitan 4 dimensi pengetahuan dan 6 tingkatan proses kognitif menurut Taksonomi Bloom Revisi
DRS. AMALI PUTRA, M.PD
2022-09-10T00:00:00ZPengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Praktikum Fisika Berbasis Augmented Reality Terintegrasi Ayat Al-Qur'an pada Materi Listrik Dinamis dan Listrik Statis Kelas XII SMA/MAWERI OKTAVIAhttp://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/274192023-01-19T02:55:15Z2022-08-18T00:00:00ZPengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Praktikum Fisika Berbasis Augmented Reality Terintegrasi Ayat Al-Qur'an pada Materi Listrik Dinamis dan Listrik Statis Kelas XII SMA/MA
WERI OKTAVIA
ABSTRAK WERI OKTAVIA, NIM. 1830107032. Judul Skripsi: “PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PRAKTIKUM FISIKA BERBASIS AUGMENTED REALITY TERINTEGRASI AYAT AL-QURAN PADA MATERI LISTRIK DINAMIS DAN LISTRIK STATIS KELAS XII SMA/MA”. Jurusan Tadris Fisika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Mahmud Yunus Batusangkar 2022. Penelitian ini dilakukan pada materi listrik kelas XII SMA/MA pada pembelajaran fisika yang dianggap sebagai materi yang membutuhkan adanya aktivitas praktikum. Materi listrik tersebut membutuhkan visualisasi gambar yang menarik dan jelas. Pada saat sekarang ini sekolah sudah kembali normal tetapi belum tersedia LKPD praktikum, dikarenakan pada masa pandemi jam pelajaran terbatas dan pelaksanaan praktikum kurang terjalankan dengan maksimal. Teknologi yang berkembang pesat saat ini salah satunya augmented reality yang dapat mengubah informasi menjadi media 3 dimensi. Augmented reality membantu dalam memviasualisasikan materi listrik agar mempermudah peserta didik dalam pembelajaran fisika. Permasalahan lainnya dikarenakan adanya peraturan Pemerintah Daerah pada pembelajaran fisika SMA/MA yang diintegrasikan dengan ayat Al-Quran. Pentingnya literasi sains peserta didik sebagai wadah agar keterampilan berpikir peserta didik lebih luas. Sudah tentunya ini menjadi tantangan bagi guru dan peserta didik sendiri untuk dapat melalui permasalahan tersebut dengan inovasi pada pembelajaran. Maka dari itu sangat penting untuk mengembangkan LKPD praktikum fisika berbasis augmented reality terintegrasi ayat-ayat Al-Quran agar dapat meningkatkan motivasi dan keinginan belajar peserta didik. Pengembangan yang dipakai dalam penelitian ini yaitu 4-P (Pendefinisian, Perancangan, Pengembangan dan Penerapan). Dalam mengembangkan LKPD praktikum fisika berbasis augmented reality terintegrasi ayat-ayat Al-Quran ini yang digunakan hanya tiga tahapan saja yakni pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Tahap pendefinisian melakukan analisis muka belakang, analisis karakteristik peserta didik, analisis tugas dan analisis konsep. Tahap perancangan dengan merancang dan menyediakan kebutuhan dalam pembuatan bahan ajar LKPD praktikum fisika. Tahap pengembangan LKPD praktikum fisika divalidasi dan dilakukan uji kepraktisannya. LKPD praktikum fisika yang dikembangkan ini divalidasi oleh 4 validator (3 orang dosen dan 1 orang guru fisika). Hasil validasi terhadap LKPD praktikum fisika berbasis AR dengan persentase sebesar 88,68% dengan kriteria sangat valid. Sementara itu uji kepraktisan LKPD praktikum fisika berbasis AR di uji pada peserta didik kelas XII dan guru SMA Islam Boarding School RJ Payakumbuh diperoleh persentase praktikalitasnya secara berturut-turut 89,30% dan 90 % dengan kriteria sangat praktis.
2022-08-18T00:00:00ZPengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasi Web Google Sites dengan Pemanfaatan Aplikasi PhET Pada Materi Fluida Statis Kelas XI SMA/MASRI UTAMI DEWIhttp://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/274082023-01-19T02:55:04Z2022-08-19T00:00:00ZPengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasi Web Google Sites dengan Pemanfaatan Aplikasi PhET Pada Materi Fluida Statis Kelas XI SMA/MA
SRI UTAMI DEWI
Sri Utami Dewi, NIM. 1830107028, Judul Skripsi: “Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Google Sites dengan Pemanfaatan Aplikasi PhET Pada Materi Fluida Statis Kelas XI SMA/MA”. Jurusan Tadris Fisika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universita Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Salah satu faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran di sekolah adalah ketersediaan bahan ajar dan media pembelajaran yang digunakan. Berdasarkan observasi dan wawancara yang dilakukan di SMAN 1 Lembah Melintang ditemukan permasalahan pada media pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan guru yaitu buku paket, LKS dan google classroom yang masih memiliki beberapa kelemahan. Hal ini menyebabkan kemampuan dalam memahami konsep secara mandiri belum tercapai. Berdasarkan permasalah tersebut maka dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran berbasis web google sites dengan pemanfaatan aplikasi PhET pada pembelajaran fisika materi fluida statis yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau development and research dengan model penelitian ADDIE (Analyze, design, development, implement, dan evaluate). Pada tahap analisis yang dilakukan yaitu tahap wawancara, menganalisis silabus, menganalisis buku dan Lks, menganalisis literatur media. Setelah selesai tahap analyze selanjutnya Tahap design yang berupa pemilihan media, format, rancangan awal media. Kemudian selanjutnya tahap develop pada tahap ini dilakukan uji validitas. Setelah itu dilakukan tahap implement pada tahap ini yang dilakukan yaitu uji praktikalitas pada guru dan peserta didik. Terakhir dilakukan evaluasi untuk permasalahan dan kendala-kendala yang terjadi pada saat penelitian. Setelah media pembelajaran berbasis web google sites sudah selesai dibuat menjadi sebuah produk. Langkah selanjutnya dilakukan uji validitas dan uji praktikalitas. Hasil validitas produk tersebut sudah memenuhi kriteria sangat valid dengan persentase 86,61%. Pada tahap praktikalitas hasil angket respon guru dan peserta didik memperoleh persentase 91,67% dan 84,00% dengan kategori sangat praktis. Maka media pembelajaran fisika berbasis web google sites dengan pemanfaatan aplikasi PhET pada meteri fluida statis dapat dikatakan valid dan praktis.
2022-08-19T00:00:00ZDESAIN MODUL WEB OFFLINE FISIKA MATERI LISTRIK DINAMIS, LISTRIK STATIS DAN MEDAN MAGNET BERBASIS CTL TERINTEGRASI AL-QUR’AN KELAS XII SMA/MAYULIA FITRI. Zhttp://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/272782023-01-19T02:52:33Z2022-08-22T00:00:00ZDESAIN MODUL WEB OFFLINE FISIKA MATERI LISTRIK DINAMIS, LISTRIK STATIS DAN MEDAN MAGNET BERBASIS CTL TERINTEGRASI AL-QUR’AN KELAS XII SMA/MA
YULIA FITRI. Z
Penelitian ini didasari dengan mewabahnya virus corona (COVID-19) di Indonesia yang menyebabkan proses pembelajaran yang terhambat dan tidak maksimal. Kegiatan pembelajaran dilakukan secara tatap muka terbatas terutama dari segi jam pelajaran yang disingkat dari sebelumnya. Hal ini membuat peserta didik kurang memahami materi pembelajaran yang diajarkan terutama mata pelajaran fisika. Maka sangat diperlukan pengembangan media pembelajaran salah satunya berupa modul web offline berbasis CTL terintegrasi Al-Qur’an. Tujuannya agar peserta didik dapat mengaitkan materi fisika dengan kehidupan nyata dan memahami konsep pembelajaran. Pembelajaran menggunakan media ini mudah diterapkan karena menggunakan teknologi smartphone dan tidak membutuhkan biaya besar. Model pengembangan yang peneliti gunakan adalah 4-D, yaitu define, design, develop dan disseminate. Pada penelitian ini yang peneliti hanya melaksanakan tahap define, design, dan develop, sedangkan tahap diseminate tidak dilaksanakan dikarenakan waktu dan dana yang terbatas. Pada penelitian ini peneliti menggunakan instrumen lembar validasi yang terdiri dari 2 orang dosen dan 1 orang guru. Instrumen lembar praktikalitas berupa angket respon pendidik dan peserta didik yang diuji cobakan pada 18 orang peserta didik kelas XII MIA MAN 4 Tanah Datar dan 2 orang pendidik. Dari hasil analisa data diperoleh nilai validasi modul web offline fisika berbasis CTL terintegrasi Al-Qur’an adalah 90,28% dengan kategori sangat valid. Dan kepraktisan modul web offline fisika berbasis CTL terintegrasi Al-Qur’an berdasarkan respon peserta didik dan guru diperoleh nilai masing-masing 91,91% dan 90,97% dengan kategori sangat praktis. Dapat disimpulkan bahwa modul web offline fisika berbasis CTL terintegrasi Al-Qur’an dapat digunakan pada proses pembelajaran.
2022-08-22T00:00:00Z