PENDIDIKAN (TADRIS) BIOLOGI
http://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/1007
Repositori milik Jurusan PENDIDIKAN (TADRIS) BIOLOGI2024-03-29T09:13:13Z
http://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/28954
ROZA HELMITA
2023-09-07T00:00:00ZPengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Website Dengan Bantuan Aplikasi Canva Pada Materi Sistem Imun Kelas XI IPA SMAN 1 Batipuh
http://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/27423
Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Website Dengan Bantuan Aplikasi Canva Pada Materi Sistem Imun Kelas XI IPA SMAN 1 Batipuh
AYUNI PUSPITA SARI
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh realita yang ditemukan pada saat observasi awal ke SMAN 1 Batipuh bahwasanya belum maksimalanya penggunaan sarana dan fasilitas yang dapat menunjang proses pembelajaran serta masih minimnya pengetahuan guru dalam membuat media pembelajaran berbasis elektronik yang diperlukan dalam pembelajaran di era digital saat ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Website dengan Bantuan Aplikasi Canva pada Materi Sistem Imun Kelas XI IPA SMAN 1 Batipuh yang valid dan praktis. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas bebera tahapan (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluatian). Hasil dari penelitian ini adalah media pembelajaran biologi berbasis website dengan bantuan aplikasi canva pada materi sistem imun yang dinilai sangat valid oleh 3 orang validator dengan persentase sebesar 85%. Uji praktikalitas produk oleh guru menunjukan produk sangat praktis dengan persentase 93%, dan uji praktikalitas produk oleh peserta didik menunjukan produk sangat praktis dengan persentase 88%. Hal ini menunjukan bahwa media pembelajaran biologi berbasis website dengan bantuan aplikasi canva pada materi sistem imun sangat valid dan sangat praktis digunakan dalam proses pembelajaran.
2022-08-18T00:00:00ZPENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) PADA MATERI EKOLOGI KELAS X SMAN 1 X KOTO DIATAS
http://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/27421
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) PADA MATERI EKOLOGI KELAS X SMAN 1 X KOTO DIATAS
YULIA LESTARI
Yulia Lestari NIM. 1830106068 (2022). Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Argument Driven Inquiry (ADI) pada Materi Ekologi Kelas X SMAN 1 X Koto Diatas”. Jurusan Tadris Biologi, fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan sumber belajar yang digunakan oleh peserta didik dan kurangnya kemampuan guru dalam mengembangkan bahan ajar berupa modul pembelajaran dan bahan ajar lainnya. Selain itu proses pembelajaran masih dominan satu arah, model pembelajaran yang melatih keterampilan argumentasi peserta didik juga masih jarang digunakan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar dalam bentuk modul pembelajaran Biologi berbasis Argument Driven Inquiry (ADI) pada materi Ekologi untuk peserta didik Kelas X SMAN X Koto Diatas yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, dan Dissseminate). Instrumen yang digunakan adalah angket validasi dan angket praktikalitas. Data validasi dan praktikalitas yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan skala Likert 1-4. Hasil validasi ditampilkan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memenuhi semua aspek sebuah penelitian pengembangan dan sudah sesuai dengan karakteristik sebuah bahan ajar. Bahan ajar yang dikembangkan berbasis Argument Driven Inquiry (ADI). Bahan ajar yang dihasilkan memiliki persentase validitas sebesar 98% dengan kategori sangat valid dan rata-rata kepraktisan dengan hasil 98,5% berdasarkan respon angket guru dan 93% berdasarkan respon angket peserta didik pada kategori sangat praktis, sehingga modul pembelajaran Biologi berbasis Argument Driven Inquiry (ADI) ini sudah bisa digunakan dalam pembelajaran.
2022-08-18T00:00:00ZPENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PENDEKATAN
ISU SOSIOSAINTIFIK (ISS) PADA MATERI PERUBAHAN
LINGKUNGAN UNTUK KELAS X MIA SMAN 1 PADANG
GANTING
http://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/27418
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PENDEKATAN
ISU SOSIOSAINTIFIK (ISS) PADA MATERI PERUBAHAN
LINGKUNGAN UNTUK KELAS X MIA SMAN 1 PADANG
GANTING
FEBRI YULIA SUSANTI
Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterbatasan sumber belajar online yang digunakan guru dan peserta didik serta belum tersedianya E-Modul yang digunakan guru dalam proses pembelajaran, bahan ajar yang digunakan juga kurang menarik dan lengkap sehingga menyebabkan kurangnya minat belajar peserta didik serta bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran belum menggunakan pendekatan Isu Sosiosaintifik. Adapun tujuan penelitian ini untuk menghasilkan bahan ajar dalam bentuk E-Modul Berbasis Pendekatan Isu Sosiosaintifik Pada materi Perubahan Lingkungan Kelas X MIA SMA N 1 padang Ganting yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, dan Diseminate). Namun pada penelitian ini peneliti hanya sampai pada tahap pengembangan (develop). Produk E-Modul divalidasi oleh tiga orang pakar yang terdiri atas dua orang dosen media pembelajaran dan satu orang guru mata pelajaran Biologi. Uji coba praktikalitas dilakukan oleh satu orang guru dan 19 orang peserta didik kelas X MIA SMA 1 Padang Ganting. Instrumen yang digunakan adalah angket validitas dan angket kepraktisan. Dari hasil penelitian bahan ajar yang dihasilkan memiliki persentase validitas sebesar 83% dengan kategori sangat valid dan rata-rata kepraktisan dengan hasil 88% berdasarkan respon angket guru dan 84% berdasarkan angket respon peserta didik pada kategori sangat praktis. Hal ini menunjukan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memenuhi semua aspek sebuah penelitian pengembangan sudah sesuai dengan karakteristik sebuah bahan ajar. Bahan ajar yang dikembangkan berbasis pendekatan Isu Sosiosaintifik (ISS). Dapat disimpulkan bahwa E-Modul Berbasis Pendekatan Isu Sosiosaintifik (ISS), yang dikembangkan sangat valid dan sangat praktis dapat digunakan dalam pembelajaran Biologi kelas X MIA tingkat SMA
2022-08-18T00:00:00Z