Koleksi Skripsi
http://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/20241
Perpustakaan Jurusan PENDIDIKAN (TADRIS) MATEMATIKA Repository2024-03-29T09:12:03ZMOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
BERBASIS ETNOMATEMATIKA (BUDAYA MATEMATIKA)
DENGAN PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK PADA SISWA KELAS VII MTSN 12 TANAH DATAR
http://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/20250
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
BERBASIS ETNOMATEMATIKA (BUDAYA MATEMATIKA)
DENGAN PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK PADA SISWA KELAS VII MTSN 12 TANAH DATAR
RINDA RAHMATUL H D M
RINDA RAHMATUL HUSNA DESYUL MITRA, NIM: 15300500059, judul skripsi “Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Berbasis Etnomatematika (Budaya Matematika) dengan Permainan Tradisional Congklak Pada Siswa Kelas VII MTsN 12 Tanah Datar”, Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020.
Penelitian ini didasarkan pada permasalahan rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa. Motivasi belajar siswa rendah terlihat dari beberapa siswa yang sibuk dengan kegiatannya masing-masing tanpa memperhatikan guru di depan kelas. Berdasarkan fenomena yang peneliti temukan di lapangan terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang berkemampuan tinggi, sedang dan rendah. Hasil belajar ini peneliti temukan dari hasil tes yang peneliti berikan kepada siswa saat peneliti melakukan observasi. Berdasarkan nilai siswa tersebut peneliti dapat melihat bahwa tingkat kemampuan siswa berbeda-beda. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan motivasi belajar siswa setelah menggunakan pembelajaran berbasis etnomatematika dengan permainan tradisional congklak, untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan pembelajaran matematika berbasis etnomatematika dengan permainan tradisional congklak pada kelas VII di MTsN 12 Tanah Datar, untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada siswa yang berkemampuan tinggi, sedang dan rendah.
Jenis penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif, dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII.A MTsN 12 Tanah Datar tahun pelajaran 2020/2021. Teknik pemilihan subjek penelitian tersebut di tentukan dengan menggunakan teknik random sampling. Instrumen penelitian yaitu menggunakan angket motivasi belajar, tes hasil belajar, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan pedoman wawancara.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh motivasi siswa meningkat. Hasil tes dan wawancara siswa baik. Adapun rata-rata N-Gain hasil belajar siswa pada kelas VII. A tergolong kategori sedang yaitu 0,53. Peningkatan hasil belajar siswa yang berkemampuan tinggi memiliki N-Gain 0,81. Peningkatan hasil belajar siswa yang berkemampuan sedang memiliki N-Gain 0,49 dan peningkatan hasil belajar siswa yang berkemampuan rendah memiliki N-Gain0,21.
2020-12-10T00:00:00ZVALIDITAS E-MODUL BERBASIS POE
(PREDICT OBSERVE EXPLAIN) PADA MATERI SPLDV
UNTUK KELAS VIII SMP IT QURRATA A’YUN BATUSANGKAR
http://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/20249
VALIDITAS E-MODUL BERBASIS POE
(PREDICT OBSERVE EXPLAIN) PADA MATERI SPLDV
UNTUK KELAS VIII SMP IT QURRATA A’YUN BATUSANGKAR
NURZALIVA
Nurzaliva, NIM. 13105067, Judul Skripsi: “VALIDITAS E-MODUL BERBASIS POE (PREDICT OBSERVE EXPLAIN) PADA MATERI SPLDV UNTUK KELAS VIII SMP IT QURRATA A’YUN BATUSANGKAR”. Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Penelitian ini bertolak dari permasalahan yaitu materi yang disajikan pada buku teks masih terlalu ringkas sehingga peserta didik merasa sulit dalam memahami isi buku tersebut dan juga contoh penerapan materi yang disajikan masih kurang kontekstual. Akibatnya sulit bagi peserta didik mencari contoh-contoh penerapan dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran masih berpusat pada pendidik dan keterlibatan aktif peserta didik dalam kegiatan pembelajaran masih rendah. Sedangkan kurikulum 2013 menuntut peserta didik untuk belajar secara mandiri dan aktif. Berdasarkan permasalahan tersebut mendorong peneliti untuk mengembangkan media pembelajaran berbentuk E-modul Berbasis POE pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV).
Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Reseach and Development) yang terdiri dari 3 tahap yaitu: tahap define (pendefinisian), tahap design (perancangan) dan tahap develop (pengembangan). Instrumen penelitian ini menggunakan lembar validasi. E-modul divalidasi oleh 3 orang validator yaitu 1 orang dosen matematika, 1 orang dosen ahli IT dan 1 orang guru bidang studi matematika kelas VIII SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar.
Teknik analisis data yang digunakan adalah data hasil validasi yang terkumpul kemudian ditabulasi, dan ditentukan persentasenya. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan uji validitas terhadap E-modul berbasis POE untuk kelas VIII SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar dinyatakan persentase validitas isi sebesar 81,6%, persentase validitas instruksional sebesar 82,3% dan persentase validitas teknis sebesar 82,1%, sehingga dapat disimpulkan persentase E-modul berbasis POE secara keseluruhan sebesar 82% dinyatakan sangat valid.
2020-12-10T00:00:00ZANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMPN 1 SUNGAI TARAB DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA
http://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/20248
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMPN 1 SUNGAI TARAB DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA
RIRI NOVRIA DONI
Riri Novria Doni, NIM. 153005000 Judul Skripsi “Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas VIII SMPN 1 Sungai Tarab Dalam Memecahkan Masalah Matematika”, Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, permasalahan ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Sungai Tarab memiliki kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang rendah. Rendahnya kemampuan berpikir kreatif matematis siswa disebabkan karena siswa tidak mengikuti proses pembelajaran dengan baik, ketika guru memberikan soal siswa tidak dapat mempunyai banyak ide atau gagasan dalam berbagai kategori yang beragam dan menyelesaikan masalah secara rinci.
Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah kualitatif. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas VIII SMPN 1 Sungai Tarab, tahun ajaran 2020/2021. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Data kemampuan berpikir kreatif matematis siswa diperoleh dari hasil pemberian tes berupa soal kemampuan berpikir kreatif matematis dan wawancara.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kemampuan berpikir kreatif matematis berpikir kreatif matematis siswa pada indikator kelancaran (fluency), siswa mempunyai kemampuan banyak ide atau gagasan dalam berbagai kategori. Keluwesan (flexibility), siswa mempunyai kemampuan ide atau gagasan yang bergam. Keaslian (originality), siswa mempunyai kemampuan ide atau gagasan baru dalam menyelesaikan persoalan. Elaborasi (elaboration), siswa mempunyai kemampuan mengembangkan ide atau gagasan untuk meenyelesaikan masalah secara rinci.
2020-12-10T00:00:00ZVALIDASI MOBILE POCKET BOOK BERBASIS PENDEKATAN
REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) PADA MATERI
HIMPUNAN KELAS VII
http://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/20246
VALIDASI MOBILE POCKET BOOK BERBASIS PENDEKATAN
REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) PADA MATERI
HIMPUNAN KELAS VII
FEBRI HIDAYAT
Febri Hidayat, NIM: 1630105054, Judul Skripsi “Validasi Mobile
Pocket Book Berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME)
Pada Materi Himpunan Kelas VII”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar
2020.
Permasalahan pada penelitian ini adalah sumber belajar yang digunakan
dalam pembelajaran masih sulit untuk dipahami oleh peserta didik. Selain itu
disekolah tidak ada sumber belajar selain buku paket kurikulum 2013 revisi 2017.
Peserta didik cenderung masih tidak fokus terhadap materi yang disampaikan oleh
guru. Guru masih kurang memanfaatkan penggunaan media dan sumber belajar
yang ada untuk membantu peserta didik dalam memahami materi pelajaran
Ditambah lagi kondisi saat ini yaitunya Coronavirus disease (Covid-19) yang
menyerang negara kira sehingga berdampak pada pendidikan di Indonesia yang
menyebabkan pembelajaran di sekolah harus terhenti dan digantikan dengan
pembelajaran daring. Dalam pembelajaran daring yang dilakukan oleh guru hanya
memberikan tugas kepada peserta didik dengan buku sumber buku siswa
kurikulum 2013 revisi 2017. Hal ini ditakutkan dapat membuat peserta didik
kesulitan dalam memahami materi pelajaran. Dalam permasalahan tersebut
peneliti membuat sebuah Mobile Pocket Book untuk membantu proses
pembelajaran, agar Mobile Pocket Book dapat membantu peserta didik dalam
melakukan kegiatan pembelajaran matematika dan mempermudah peserta didik
dalam memahami materi pelajaran. Salah satunya adalah sumber belajar berupa
Mobile Pocket Book yang memuat pendekatan Realistic Mathematic Education
(RME). Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk Mobile Pocket
Book berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada materi
Himpunan yang valid.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan
penelitian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu (1) tahap define
(pendefenisian), dalam tahap ini dilakukan wawancara dengan guru dan peserta
didik, analisis silabus, analisis sumber belajar, mereview literatur tentang Mobile
Pocket Book dan analisis karakteristik peserta didik, (2) tahap design
(perancangan), hasil dari tahap define digunakan untuk merancang design Mobile
Pocket Book berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada
materi Himpunan. Hasil dari tahap design dilanjutkan dengan (3) tahap develop
(pengembangan). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar
validasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah menggunakan persentase
uji validitas.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan Mobile Pocket Book berbasis
pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) yang dirancang telah valid.
hasil uji validitas Mobile Pocket Book yang diperoleh adalah 75% dengan kategori
valid.
2020-12-10T00:00:00Z