Abstract:
Penelitian ini di latar belakang oleh bahan ajar yang digunakan terbatas pada buku paket, dan guru juga belum membuat bahan ajar berupa modul maupun LKS karena kekurangan waktu dan biaya, yang mengakibatkan siswa malas untuk belajar biologi. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana validitas dan praktikalitas dari modul IPA bervisi pendekatan SETS ( science, enviroment, teknologi, and society)pada materi ekosistem kelas VII SMPN 5 X Koto Singkarak. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh suatu produk berupa modul IPA bervisi pendekatan SETS ( science, enviroment, teknologi, and society)yang valid dan praktis.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yaitu define, design,develop dan disseminate. Penelitian ini tidak melakukan tahap disseminate. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui: observasi, angket dan wawancara. Untuk instrumen penelitian digunakan lembar validasi, lembar observasi, lembar angket dan pedoman wawancara. Lembar validasi dan angket dianalisis dengan mencari persentase, sedangkan hasil observasi dan wawancara dianalisis dengan teknik deskriptif. Setelah itu ditentukan kualitas dari produk yang dikembangkan.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa modul IPA Bervisi Pendekatan SETS ( Science, Enviroment, Teknologi, And Society)bersifat sangat valid dengan persentase 82,05% sedangkan hasil uji praktikalitas melalui angket respon dikategorikan sangat praktis dengan persentase penilaian 90,28 %. Dengan demikian kualitas produk hasil pengembangan dapat dikatakan sangat valid dan sangat praktis berdasarkan hasil uji validitas dan uji praktikalitas yang telah dilakukan.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa Modul IPA Bervisi Pendekatan SETS ( Science, Enviroment, Teknologi, And Society) sudah valid dan praktis untuk digunakan.