Abstract:
Permasalahan penelitian ini adalah belum terungkapnya faktor yang mempengaruhi keengganan siswa dalam berpartisipasi di dalam kelas bahasa Inggris di SMAN 1 Sungai Tarab. Bertitik tolak dari permasalaha di atas, penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan faktor yang memepengaruhi keengganan siswa dalam berpartisipasi di dalam kelas bahasa Inggris di SMAN 1 Sungai Tarab.
Jenis penelitian ini adalah descriptive Qualitative. Subject penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Sungai Tarab tahun akademik 2015/2016. Informan dalam penelitian ini adalah guru dan siswa di kelas XI. Pengambilan informan dari penelitian ini dengan menggunakan metode Purposive Sampling. Instrument dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data adalah dengan mix questionnaire dan wawancara kepada informan. Untuk menguji kebenaran data, peneliti melakukan tringulasi data dengan membandingkan hasil questionnaires dengan interview informan. Selanjutnya dalam melakukan analisis data, peneliti menggunakan langkah-langkah yang dikutip dari Miles dan Huberman in Sugiyono (2012:91) yang meliputi tiga tahap yaitu reduksi data, data display dan menarik kesimpulanserta verifikasi data.
Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor yang mempengaruhi siswa enggan untuk berpartisipasi di dalam kelas bahasa Inggris di SMAN 1 Sungai Tarab adalah: 1.Lack of Confidence, 2.Lack of Vocabulary, 3.Lack of Interest, 4.Lack of Practice, 5.Low English Proficiency, 6.Defective in the Family, 7.Atmosphere in the Class, 8.Fear of Making Mistake, 9.Personality, 10.Poor Pronunciation.