Abstract:
Buku ini memaparkan upaya mengubah sistem pendidikan. Tujuannya adalah menjawab tantangan disrupsi-inovatif Revolusi Industri 4.0. Teknologi digital menjadi ekosistem inovasi dalam model platform yang mengubah bisnis berkat orientasi ke kepuasan pengguna. Orientasi ini mendorong inovasi meskipun sering memicu disrupsi. Menghadapi disrupsi, model kepemimpinan harus berubah, bukan lagi bersifat hierarkis atau sentralistis, melainkan menjadi seperti jejaring-simpul-jala ikan. Kepemimpinan seperti ini lebih lincah dan resilient menghadapi ketidakpastian. Perubahan model bisnis dan kepemimpinan itu menuntut keterampilan dan kompetensi baru yang fungsinya mendorong inovasi. Maka, sistem pendidikan harus berubah. Perubahannya dimulai dengan pola pikir pendidik untuk menghadapi: (i) keterampilan era digital yang membutuhkan latihan, metode dan, komunikasi pembelajaran baru; (ii) materi pembelajaran yang lebih menekankan kreativitas; (iii) cara belajar generasi digital yang berbeda dengan generasi pendidik; (iv) perubahan strategi penempatan pembelajar: metode dan komunikasi pedagogi diarahkan ke kerja sama saling menguntungkan demi inovasi. Tidak hanya itu, pendidikan karakter juga perlu diintegrasikan ke semua materi pembelajaran dan pelatihan. Tujuannya adalah untuk membentuk integritas pribadi, altruisme, jiwa kepemimpinan, kerja sama, dan sikap kritis. Dengan itu, pembelajar menjadi kritis, kreatif, dan melek media sehingga selektif terhadap informasi. Buku Jalan Baru Kepemimpinan dan Pendidikan ini akan memberi kerangka bagi setiap orang yang menganggap dirinya sebagai pembelajar untuk menghadapi dua bahaya: (i) kecenderungan post-truth yang sarat hoax serta rentan memicu emosi sosial dan (ii) perkembangan radikalisme agama yang menyasar kalangan pembelajar.
