Pengembangan Modul Fisika Berbasis Augmented Reality Terintegrasi Ayat-Ayat Al-Qur’an untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik pada Kelas XII SMA/MA

Abstract

Ziyad Fadhlan Nabil, NIM. 1830107033 (2022). Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Fisika Berbasis Augmented Reality Terintegrasi Ayat-Ayat Al-Qur’an untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik pada Kelas XII SMA/MA”. Jurusan Tadris Fisika Fakultas dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2021. Penelitian ini didasarkan kepada beberapa materi pada pembelajaran Fisika yang memang dianggap sebagai materi-materi yang membutuhkan pemahaman konsep yang tinggi. Permasalahan ini muncul dikarenakan materi-materi tersebut susah untuk dijelaskan dan memang membutuhkan visualisasi dalam penjelasannya serta pada umumnya materi-materi tersebut jarang di integrasikan dengan ayat Al-Qur’an. Di luar hal itu, terdapat juga beberapa permasalahan pada bahan ajar atau sumber belajar yang digunakan seperti sumber belajar yang kurang memadai dan sumber belajar yang monoton sehingga bisa mempengaruhi minat dan motivasi siswa untuk belajar. Tentunya hal tersebut menjadi tantangan bagi guru dan siswa sendiri untuk dapat melalui permasalahan tersebut dengan inovasi pada pembelajaran. Dengan modul fisika berbasis augmented reality terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an yang menggunakan visualisasi 3D, materinya terintegrasi dengan ayat Al-Qur’an dalam penjelasannya bisa menjadi jawaban permasalahan. Maka dari itu sangat penting untuk mengembangkan modul fisika berbasis augmented reality terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an agar dapat meningkatkan minat dan keinginan belajar siswa. Tidak hanya itu dengan model ini siswa juga lebih mudah untuk memahami dan mengerti mengenai konsep dan visualisasi pembelajaran secara mandiri dan mempermudah guru sebagai fasilitator dalam pembelajarannya. Pengembangan yang dipakai dalam penelitian ini yaitu 4-D (Define, design, develop, disseminate) dalam mengembangkan modul fisika berbasis augmented reality terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an ini yang digunakan hanya tiga tahapan saja yakni pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Modul fisika berbasis augmented reality terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an pada materi Arus Listik Searah (DC) dan Listrik Statis kelas XII SMA/MA. Modul fisika yang dikembangkan ini divalidasi oleh 4 validator. Modul fisika ini dilakukan uji coba terbatas pada siswa kelas XII SMA IBS Raudatul Jannah Payakumbuh untuk mengetahui respon mengenai kepraktisan dari penggunaan modul yang dikembangkan. Hasil penelitian validasi terhadap modul fisika berbasis augmented reality dengan persentase sebesar 90,09% dengan kriteria sangat valid. Sementara itu uji kepraktisan modul Fisika berbasis augmented reality yang diuji cobakan pada kelas XII dan guru diperoleh persentase praktikalitasnya secara berturut-turut 85,48% dan 90,90% dengan kriteria sangat praktis. Dengan persentase tersebut maka modul pembelajaran fisika berbasis augmented reality terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an untuk meningkatkan literasi sains peserta didik pada Kelas XII SMA/MA ini bisa dikatakan valid dan praktis.