Abstract:
ABSTRAK Regina Dwi Gustika, NIM. 1730104062, Judul skripsi INVESTIGATING LANGUAGE EXPOSURE EXPERIENCED BY PROFICIENT EFL SPEAKERS, program studi Tadris Bahasa Inggris (TBI), jurusan Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya language exposure yang dialami mahasiswa Tadris Bahasa Inggris di UIN Mahmud Yunus Batusangkar dalam meningkatkan kemampuan untuk bisa lancar dalam berbicara bahasa inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang macam macam language exposure yang telah dialami mahasiswa Tadris Bahasa Inggris untuk bisa lancar berbicara Bahasa Inggris. Jenis penelitian ini merupakan kualitatif. Informan dari penelitian ini adalah mahasiswa Tadris Bahasa Inggris semester 4 dan 6 yang memiliki kategori lancar dalam berbicara bahasa inggris. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling dengan cara menentukan karakteristik dari fluent speakers, sehingga ditemukan 10 mahasiswa yang memiliki kategori lancar dalam berbicara bahasa inggris. Alat pengumpulan data penelitian ini adalah pedoman wawancara. Penelitian ini dilakukan dengan cara wawancara dengan informan kemudian merekamnya untuk keperluan pengolahan data selanjutnya. Untuk menguji keabsahan data, peneliti melakukan in depth interview dan selanjutnya melakukan analisis data dengan teori Miles dan Hubberman (1994)yang terdiri dari: reduksi data, data display, dan kesimpulan serta verivikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa yang lancar berbicara bahasa inggris telah mengalami 2 language exposure, yaitu inside classroom and outside classroom. Language Exposure Inside Classroom seperti penggunaan Bahasa Inggris saat persentasi, berbicara bahasa Inggris dengan teman di kelas, dosen mewajibkan untuk berbicara dengan full English di kelas. Sedangkan outside classroom yaitu mendengarkan lagu bahasa Inggris, terlibat dalam Online chatting, menonton film bahasa Inggris di Youtube ataupun TV, membaca buku dan Caption di media sosial.
