Pengembangan Media Pembelajaran Chemistry Pop up Book pada materi Struktur Atom kelas x SMA N 1 Lembah Melintang

Abstract

ABSTRAK Reni Anggraini. NIM 1830110015. Judul Skripsi “Pengembangan Media Pembelajaran Chemistry Pop Up Book Pada Materi Struktur Atom Kelas X SMA N 1 Lembah Melintang” Jurusan Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (Uin) Mahmud Yunus Batusangkar Penelitian ini dilatar belakangi oleh fakta yang ditemukan dilapangan bahwa media pembelajaran yang digunakan pada SMAN 1 Lembah Melintang belum mampu menarik minat belajar peserta didik, sehingga peserta didik kesulitan dalam memahami materi dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan materi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran Chemistry Pop Up Book pada materi Struktur Atom yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian pengembangan (development research) dengan menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu define (pendefisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminated (penyebaran). Produk Pop Up Book divalidasi oleh dua orang dosen pendidikan kimia dan satu orang Pendidik kimia SMAN 1 Lembah Melintang dengan menggunakan lembar validasi. Uji coba praktikalitas dilakukan oleh 35 orang peserta didik kelas X MIPA SMAN 1 Lembah Melintang menggunakan angket respon. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu Pop Up Book memiliki karakteristik yang terdiri atas komponen cover (judul Pop-up Book), kata pengantar,daftar isi, petunjuk penggunaan media Pop-up Book dan kompetensi yang akan di capai pada materi yang akan di pelajari pada media pembelajaran Pop-up Book, Pada bagian inti berisi tentang penjabaran teori-teori materi kimia ( materi kimia yang mudah dipahami oleh perserta didik), rangkuman materi, dan latihan-latihan soal kimia.pada bagian penutup adanya golsarium dan daftar pustaka. Validitas yang diperoleh Pop Up Book ini memperoleh persentase 88,2% dengan kriteria sangat valid. Hasil praktikalitas dari Pop Up Book ini memperoleh persentase 94,03% dengan kriteria sangat praktis. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa Pop Up Book yang dirancang telah valid dan dan praktis untuk digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Media Pembelajaran Chemistry Pop Up Book