Abstract:
Masalah pokok dalam penelitian ini adalah rendahnya harga diri siswa yang berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII di SMPN 2 Batusangkar. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat korelasi Harga Diri dengan Prestasi Belajar siswa kelas VIII di SMPN 2 Batusangkar.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Penulis menggunakan skala Likert untuk memperoleh apakah terdapat korelasi Harga Diri dengan Prestasi Belajar siswa kelas VIII di SMPN 2 Batusangkar. Populasi peneliti adalah seluruh siswa kelas VIII, yang berjumlah 223 orang dan yang terdiri dari 7 lokal yaitu VIII.1 VIII.2, VIII.3, VIII.4, VIII.5, VIII.6, VIII.7. sampel penelitian berjumlah 62 orang dengan teknik pengambilan Cluster Sampling. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara acak (random), lokal yang menjadi populasi peneliti kemudian di random dengan cara lotre. Untuk memperoleh data yang dibutuhkan, digunakan skala Harga Diri yang diberikan kepada enam puluh dua orang siswa-siswi kelas VIII SMPN 2 Batusangkar.
Pengolahan data tentang korelasi antara Harga Diri dengan Prestasi Belajar, hasil yang didapatkan menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara variabel Harga Diri dengan Prestasi Belajar siswa kelas VIII di SMPN 2 Batusangkar. Hasil yang ditemukan yaitu Harga Diri siswa tergolong tinggi dengan rata-rata 92,8, selanjutnya perolehan hasil dari prestasi belajar siswa tergolong sedang dengan rata-rata 81,22 berada pada kategori tinggi. Hasil penelitian didapatkan rxy > rtabel pada taraf signifikan 5% =0,254, yaitu (0,926 > 0,254). Hal ini membuktikan bahwa Ha diterima (disetujui) atau terbukti kebenarannya dan Ho ditolak jadi terdapat korelasi antara Harga diri (self esteem) dengan prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 2 Batusangkar pada taraf kuat atau tinggi. Semakin tinggi Harga Diri siswa, maka semakin tinggi juga prestasi belajarnya.
