PENGARUH SOSIODRAMA DALAM BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL REMAJA DI PSBR HARAPAN PADANG PANJANG

Abstract

LIATI IRWANI, NIM 13 108 076. Judul skripsi “Pengaruh Sosiodrama Dalam Bimbingan Kelompok Terhadap Peningkatan Keterampilan Sosial Remaja Di PSBR Harapan Padang Panjang”. Jurusan Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun 2018. Permasalahan pokok dalam skripsi ini adalah rendahnya keterampilan sosial remaja di PSBR Harapan Padang Panjang. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat dan membuktikan keberhasilan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama yang dilakukan terhadap remaja yang memiliki keterampilan sosial rendah yang diharapkan efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial tersebut. Jenis penelitian ini Eksperimen dengan menggunakan kelompok preeksperimental dengan rancangan One Grup Pretest Posttest desain, dengan sampel sebanyak 8 orang yang diperoleh melalui teknik sampel purposive sampling. Analisis data yang digunakan adalah uji-t, hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan sosial remaja. Hasil penelitian menunjukkan skor keterampilan sosial hasil postest mengalami peningkatan setelah diberikan treatment melalui bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama. Tingkat keterampilan sosial remaja dengan rata-rata 137,2 berada pada kategori sedang, setelah diberikan treatmen terjadi perubahan keterampilan sosial dengan skor rata-rata 162,6 dengan kategori tinggi, artinya terdapat peningkatan setelah diberikan treatment dengan skor peningkatan 1626. Terlihat jelas bahwa terdapatnya pengaruh sosiodrama dalam bimbingan kelompok dengan nilai “t” hitung 6,52 dan “t” tabel 3,25. Artinya t0 > tt sehingga Ha menyatakan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama efektif meningkatkan keterampilan sosial remaja secara signifikan diterima. Jadi hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima, artinya bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama berpengaruh signifikan untuk dapat meningkatkan keterampilan sosial remaja. Selanjutnya merekomendasikan guru BK melakukan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama untuk dapat meningkatkan keterampilan sosial.