PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MURDER (MOOD, UNDERSTAND, RECALL, DIGEST, EXPAND AND REVIEW) BERBANTUAN VIDEO PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS X DI SMAN 2 SUNGAI TARAB

Abstract

Voni Restu Prasetia, NIM. 13 106 087, Judul Skripsi: “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MURDER (MOOD, UNDERSTAND, RECALL, DIGEST, EXPAND AND REVIEW) BERBANTUAN VIDEO PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS X DI SMAN 2 SUNGAI TARAB”, Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2017.

Penelitian ini dilatarbelakangi karena hasil belajar Biologi siswa di SMAN 2 Sungai Tarab masih rendah dan siswa cenderung bosan dengan pembelajaran Biologi. Agar hasil belajar siswa meningkat dalam proses pembelajaran Biologi maka digunakan model pembelajaran kooperatif tipe MURDER berbantuan video. Tujuan diadakan penelitian adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar Biologi siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe MURDER berbantuan video lebih baik daripada hasil belajar Biologi dengan pembelajaran konvensional.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas X SMAN 2 Sungai Tarab tahun ajaran 2017/2018 yang terdiri dari tiga kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan melakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata. Kelas yang terambil pertama ditetapkan sebagai kelas eksperimen yaitu kelas X.1 yang menggunakan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe MURDER berbantuan video, dan kelas yang terambil kedua dijadikan kelas kontrol yaitu kelas X.2 dengan menggunakan pembelajaran konvensional.

Hasil penelitian pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe MURDER berbantuan video, hasil belajar biologi siswa mengalami peningkatan. Data hasil belajar biologi pada kedua kelas sampel diperoleh dari instrumen berupa tes.

Setelah diadakan tes diperoleh

t hitung

= 3,29 dan

ttabe l

= 1,645 karena

t > ta maka

Tolak H 0

dan terima H1 yang berbunyi: hasil belajar biologi siswa dengan penerapan

model pembelajaran kooperatif tipe MURDER berbantuan video lebih baik daripada hasil belajar biologi siswa dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas kelas X SMAN 2 Sungai Tarab.

Keyword : Pembelajaran Kooperatif, MURDER, video, hasil belajar Voni Restu Prasetia, NIM. 13 106 087, Judul Skripsi: “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MURDER (MOOD, UNDERSTAND, RECALL, DIGEST, EXPAND AND REVIEW) BERBANTUAN VIDEO PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS X DI SMAN 2 SUNGAI TARAB”, Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2017.

Penelitian ini dilatarbelakangi karena hasil belajar Biologi siswa di SMAN 2 Sungai Tarab masih rendah dan siswa cenderung bosan dengan pembelajaran Biologi. Agar hasil belajar siswa meningkat dalam proses pembelajaran Biologi maka digunakan model pembelajaran kooperatif tipe MURDER berbantuan video. Tujuan diadakan penelitian adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar Biologi siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe MURDER berbantuan video lebih baik daripada hasil belajar Biologi dengan pembelajaran konvensional.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas X SMAN 2 Sungai Tarab tahun ajaran 2017/2018 yang terdiri dari tiga kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan melakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata. Kelas yang terambil pertama ditetapkan sebagai kelas eksperimen yaitu kelas X.1 yang menggunakan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe MURDER berbantuan video, dan kelas yang terambil kedua dijadikan kelas kontrol yaitu kelas X.2 dengan menggunakan pembelajaran konvensional.

Hasil penelitian pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe MURDER berbantuan video, hasil belajar biologi siswa mengalami peningkatan. Data hasil belajar biologi pada kedua kelas sampel diperoleh dari instrumen berupa tes.

Setelah diadakan tes diperoleh

t hitung

= 3,29 dan

ttabe l

= 1,645 karena

t > ta maka

Tolak H 0

dan terima H1 yang berbunyi: hasil belajar biologi siswa dengan penerapan

model pembelajaran kooperatif tipe MURDER berbantuan video lebih baik daripada hasil belajar biologi siswa dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas kelas X SMAN 2 Sungai Tarab.