"تأثير الأسلوب التذكيري لترقية فهم المفردات في المدرسة المتوسطة الإسلامية الخاصة رمباتن"

Abstract

ريكا غسري هرتي رقم التسجيل 1830102038، " تأثير الأسلوب التذكيري (Mnemonik) لترقية فهم المفردات في المدرسة المتوسطة الإسلامية الخاصةرمباتان" قسم التعليم اللغة العربية، كلية التربية وعلوم التعليم، جامعة محمود يونس الإسلامية الحكومية باتو سنكر 2023. الغرض من هذا البحث لمعرفة تأثير الأسلوب التذكيري (Mnemonik) لتعليم المفردات لدى الطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية الخاصة رمباتان. وتستعمل الباحثة منهج البحث فهو بحث تجريبي بآلات البحث أسئلة الإمتحان. وتصميم البحث هو True Eksperimental Design بنوعThe Post-Test Only Control Group Design . مجتمع في البحث يعني جميعا طلاب الصف السابع مدرسة المتوسطة الإسلامية الخاصةرمباتان. اختيار العينة باستعمال اجمالية التطبيقية ( Sampling Total). وبعد ما تستخدم الباحثة الأسلوب التذكيري (Mnemonik) لتعليم المفردات، فيوجد أن أقصى النتائج تعليم المفردات 97 وأدنى النتائج 80، ثم وجدت الباحثة أن نتيجة أن نتيجة to أكبر من نتيجة tt وهي 4,89 >2,360. فلذلك، فرض العدمية مردودة وفرض التبادلية مقبولة، والمراد بها أن يوجد الفرق بين نتيجة تعليم المفردات باستعمال الأسلوب اللتذكيري (Mnemonik) وبدون استعمال الأسلوب اللتذكيري. والخلاصة من هذا البحث، أن تعليم المفردات باستعمال الأسلوب اللتذكيري (Mnemonik) تؤثر على فهم المفردات لدى الطلاب.